起航　　Outstand　　

台北市吳興國小教師蔡依恬　作於92/4/10

　我的人生　　My life　　

中國大陸河南省長垣縣苗寨鄉馬野庄國小教師馬文仲　作

我就像大海中的一葉扁舟

想要奉獻自己的光和熱

無奈遭遇許多的困難與曲折

使得瑒玉般的理想窒礙難行

朋友的關懷就像海上的一面微風

輕輕的指引我正確的方向

在微風的引導下

扁舟揚帆起航

如鄭板橋的「竹石」

咬定青山不放鬆

立根原在破巖中

千磨萬擊還堅勁

任爾東西南北風

無論大海中有多少驚濤駭浪

扁舟仍不怕艱險、勇往直前

奉獻生命的熱誠與體現人生的價值

在每個人的心中埋下一顆希望的種子

待來日發芽

蔡老師的心情：

　　這首詩是我前陣子準備甄試的心情，疲累、複雜又無奈的心情，希望可以繼續奉獻自己的教育熱誠，真希望可以考上！

蔡老師的評語：

　　這是馬文仲老師拿來勉勵自己的詩，是很有生命力、決心和毅力的內在表白，可當為自己的一生的準則！

　幸福　　Happinesss　　

台中曉明女中一年級蘇唯瑄　作於國一92/3/9

　期待　　Wait　　

台中曉明女中一年級蘇唯瑄　作於國一92/2/9

盲目的追尋傳說中的幸福

以為幸福是個遠距離的夢

當看到眼前所謂的幸福

卻發現早已握在手中

驀然回首

平常對自己微笑的臉依舊笑著

輕輕擁抱這個微笑的幸福

「這時發現不算晚吧！」

「嗯！不算晚」對自己說道

從這一刻開始

幸福的真諦

綻放…

像枝頭上的鳥兒

雀躍的迎接黎明的到來

驟降一陣暴風雨

雨打溼了羽毛

風刮得我立足不定

分不清在眼角的水滴

是淚水還是雨水

何必早起等待黎明

曙光已被烏雲掩蓋

何必企盼黎明的美麗

只是個沒有光亮的黑夜

只是場沒有笑容的午夜悲劇電影

蔡老師的評語：

　　這首詩比起上首詩，心情愉悅許多。本來以為幸福是很遙遠的，赫然發現原來自己已包容在幸福之中！臥虎藏龍影片中李慕白說：「把手握緊，裡面什麼也沒有，把手放開，你得到的是一切！」唯瑄，老師替你高興，你已找到幸福的真諦，也找到自我的認同，生命將在此處綻放…相信你的國中生活一定很充實又愉快，是不是？

蔡老師的評語：

　　整首詩的色調好灰暗啊！心情極度沮喪，詩中把鳥兒象徵成自己，本來歡喜盼望即將來臨的聚會，沒想到竟是如此結果，就像是場沒有笑容的午夜悲劇電影。可以感受到你心情的沮喪，但人生總是會有笑有淚、有苦有樂，這就是人生啊！端看你用什麼心態和熱情去演人生這齣戲囉！

　城堡　　Castle

台中曉明女中一年級蘇唯瑄　作於國一92/1/4

　海洋　　Ocean

台北三興國小六年級朱亦寧、張瑀軒作於92/1/21

　傳說中有座城堡
　無物能摧的堅固城牆
　是用一點一滴的信任砌成
　想開啟厚實的城門
　得有相知相惜這把鑰匙
　城堡中亙古不變的守則
　　　　　　　　—便是真誠
　　　一起建座城堡吧！
　用
　　比鑽石還昂貴的真誠
　　　像空氣般重要的信任
　　　　比荒漠甘泉更難尋的相知相惜之情
　創造大海般深
　　　天空般高，屬於我們的友誼殿堂

蔡老師的評語：

　　意境很美，不僅詞美也能感覺到你的心美，那是比荒漠甘泉更難尋的相知相惜之情哪！讀來富有濃厚情感，能感受到一股暖流在流動哦！

　　感受到你思念朋友的心情，把這份情先埋藏起來放進時光寶盒，待見面時再表達這份思念之情吧！

蔡老師的評語：

　　一首很有意境、很有勉勵和啟發性的詩，有一種積極向上的人生觀，套一句靜思語：「不要小看自己，因為人有無限的可能。」寫得真不錯呢！

　自然　　Nature
台中居仁國中一年級林容安　作於國一91/12/15

 　小詩　　a little poem
台北吳興國小五年級何慧軒　作於小五91/10/16

風，親吻著秀髮，

水，滋潤了臉頰，

雲，舞動著身體，

陽光，溫暖了芳心，

自然好比你我，

切勿傷了它。

  

寒冷的冬天，

北風呼呼的吹，

花草樹木睡了，

小動物們也睡了，

天上可愛的小星星，

正在閃閃發光，

你看，

多美啊！

蔡老師的評語：

　　用大自然的風、水、雲、陽光來描述大自然，藉由自然與人的緊密關係，巧妙的點出人與人之間情感的互動與關懷；象徵手法用得很微妙，雖然字數不多，淡淡的筆法卻蘊含濃厚的情感。

蔡老師的評語：

　　信手寫來的一首小詩，簡單的筆法卻有一份質樸之美，能從中看出你很仔細觀察大自然及天文之美，看到六顆星星連成一線，在台北市汙濁的天空中，實屬難能可貴哪！ 

以下六首是依恬去年在中師實小教學觀摩91/3/18時，小六學生作的詩

　愛就是愛，很單純的只是愛　　　　　　台中居仁國中一年級林容安　作於小六91/3/18

　悲愴中的角落　　　　　　　　　　　　台中居仁國中一年級陳律融　作於小六91/3/18

看著藍天和綠地，

　　想著父愛和母愛，

　　看著家庭的生活，

　　想著冷酷的社會，

男孩由衷的希望請再給他多一點愛。

 

　　孩子的笑聲不是永恆的，

　　父母的關愛不是長久的，

我心中的那把愛的燭光已漸漸暗淡，

　　誰能仔細的聽著我的心聲？

是溫煦的太陽，還是微微的清風，

　　我只需要一點愛，

　　　　　一點無私的

　　　　　　　　　　　　——愛

一個看似美滿的家庭，

揭開虛偽的假面具，

卻是一個支離破碎的家庭。

雛鳥在母鳥辛苦的拉拔下，

出外飛翔。

小孩出外工作，

不管父母死活。

獨居老人無法照料自己的生活，

只能自生自滅，

直到老死。

希望大家伸出援手，

獻出關懷。

　殘障人士—渴望被愛的心　　　　　　　台中曉明女中一年級蘇唯瑄　作於小六91/3/18

　被遺忘的生命　　　　　　　　　　　　台中向上國中一年級廖上凱　作於小六91/3/18

 一個殘缺不全的軀殼

藏著一個破碎的夢

不良於行的身體

阻礙著美麗的希望

異樣的眼光

冷卻了他們的心

渴望被愛

請奉獻愛心

用關懷溫暖冰冷的心

早晨，陽光又慢慢的復甦大地，

而在植物人安養院裡，

就只有安安靜靜的，

也許吧！生活在都市，

你無法想像那種寂寞和痛苦，

一個個植物人躺在床上，

睡了很久很久…

奇一直還沒出現，

被困在一個沈睡的世界，

就這樣一天一天過去，

直到死神的降臨，

一直…一直。

　流浪者之歌　　　　　　　　　　　　　台中居仁國中一年級侯彥淩　作於小六91/3/18

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　台中國中一年級楊名傑　作於小六91/3/18

夜暮時分

路邊的他們

　　饑渴的

　　　迎接著黑夜

　世人總是

　　忘了他們的存在

有誰明白他們心中的渴望

渴望被愛

渴望一個溫暖的家

他們的心

　無時無刻

　　不吶喊著：「救救我吧！」

　　而換來的

　只是世人無情的

　　　　—嘲笑

恰似人不像人，

不能動像布偶，

別人笑我流淚，

　別人快樂我痛苦，

　　日子一天天過去，

　　人一日日枯萎，

上不了天堂，

　　下不了地獄。

　永遠只有在生命邊

　　　掙扎

我要告訴每個植物人

告訴每一個植物人的父母

　　不要放棄！

　　有了信心，

　　有了希望，

　　有了生存的機會，

　　不要放棄！