綠色童年

抱書熊參加亞卓市全民學校開課比賽得獎了！【擁抱心輔導情】榮獲「不限定科目創新教學課程組」優等獎，【抱書熊親子成長讀書會】榮獲「讀書會」傑出示範獎！與您分享成長的喜悅！

本書是作者劉克襄先生的親子戶外旅行記，全書共分[啟蒙篇][創意篇][旅行篇][觀念篇][登山篇]五大部份，作者由近處出發，帶領孩子們從自家周圍的環境開始做綠色的學習之旅。

在正規的學校體系裡，我們習慣將「自然課」歸類在理科，也習慣訓練學生用理性的態度來學習，也就是說這是一門要用「理性」來學習的科目；然而，在你讀完這本書之後，你會發現：大自然其實也是感性十足的。

於是，我們可以用理性的腳步出發，用理性的眼睛看自然界的花花草草，再用理性的角度來分析這些動植物的屬性，最後，再加上感性的筆把這整個過程描述出來。

就是這樣的一個過程，作者將他和孩子們的自然觀察戶外之旅寫成了這本書。

■[啟蒙篇]

從這裡我們可以很清楚的知道：自然觀察，正是一種自然的體驗和慈悲心胸的培養。

一個親自然的父親讓孩子從細小而微不足道-----甚至是一般人認為最醜最沒用的東西身上去發現個體的價值(例如：枯木是大飯店，芒草最難看時最有用…….)，這樣的學習過程，不需冗長的說教，即能讓孩子從個中體驗到諸多做人做事的道理並養成關懷的心。

■[創意篇]

在這一部份，作者試著用有趣的學習來吸引孩子的注意力，不論是石頭或是大樹，為它們做的每一件事都設計了一個活潑而且有意義的名字，讓它們變得更有生命更有價值，同時也讓孩子在做這件事時能夠清楚明白自己為何要幫它們做這些事。

■[旅行篇]

帶孩子做家鄉的自然之旅，是學習中相當重要的一環，但是走馬看花似的玩玩似乎對孩子並沒有多大助益，所以，作者用足以代表一個地區地理環境特徵的顏色來標示各地的旅行(例如:紅色旅行是指大台北西邊的觀音山丘陵台地，那兒的土地是紅土)這樣，孩子在做自然探索時，除了可以獲得自然的學習經驗之外，也與顏色的感覺相結合。

■[觀念篇]

幫孩子建立正確的觀念，遠比給孩子一堆知識來得重要。

在這一部份，作者以目前雖少見但尚能見到的田間小土地公廟、稻草人為開始，帶領孩子進入「觀念形成」的境界。

任何一個事物的存在，必然有它起始的原因、演變的過程、形成的結果，一直到存與廢的爭議，無一不是足以給孩子學習的歷程。

■[登山篇]

登高可以望遠，我們在平地上所做的觀察旅行，大概都僅止於平面的行動遷移，而登山正足以提供孩子垂直遷移的學習機會，隨著高度的變化，各種動植物的種類也就益加的豐富，透過這樣的學習過程，可以讓孩子獲得更有系統的相關經驗；同時，登山也是一種耐力和體能的考驗，在過程中碰到的意外，也足以培養孩子臨危應變的能力。

■ 另一種「心裡的眼光」

大自然是一座知識的寶庫，我們如何去找出我們想要知道的東西？

不是靠書本和課堂上的學習，而是要用眼睛去觀察、用心去親身體驗；在這些學習的過程當中，大人或小孩，都有成為為老師的可能。因為，大人不見得看得比孩子清楚明白，有些孩子的「眼光」的確有驚人之處。

■ 另一種「小時候」

還記得我們的「小時候」嗎？那時候，「自然的東西」是隨處可見的，山是翠綠的、水是清澈的，而現在，孩子們的「小時候」，早已是圍繞在任天堂電動玩具和日本卡通中度過了…以前，我們認為是奢侈的珍貴物品，現在隨處可見；以前我們恣意享受的青山綠水，現在我們則必需帶著孩子，開著車，忍受一連串的塞車之苦，才能滿足他們一點點的遊興。以前我們是生活在自然環境中，現在我們是生活在人工環境中，那麼，「物質文明的進化」之於人類是幸福的表徵呢？還是惡魔的咀咒呢？「精緻生活」之於我們是一種肉體的享受呢？還是一種靈魂的摧殘呢？

■ 另一種「親子戶外旅行的學習模式」

多年以來，我們的學校教育是在「訓練」學生成為一個大人期許的人，也一直以為只有符合理想要求的孩子才是好學生，成績好，很乖，很聽話的孩子總是得以獲得正面的回饋和評價，而學業成績較差，動腦筋考倒老師的學生評價一定不會很好。在整個學習訓練過程中，我們的孩子是被訓練者，不是真正可以自主的學習者。

透過我們的親子戶外旅行，我們是不可以給孩子另一種學習模式？

■ 你就是小小觀察家

用心觀察，仔細看，你也可以成為小小觀察家，也是一個自然科學家喔！

徐伯伯帶我們從身邊的小花小草開始觀察，你會發現「一花一世界」說得真好！

或許，老師都教錯了，因為開學時，老師都要我們拔掉校園中的雜草，其實，任何一棵花草，如果在沒有經過人為刻意栽培下，就可以生長得不錯的，它多半就是這個地方的原生植物(也可以說它才是這地方的原住民)，也許它是長得不夠好看，不夠高大，所以不被人們喜歡，所以，它就只有淪為被拔除的命運了。

■ 一朵小花、一棵小草

所以，親愛的小朋友，以後我們如果走在路上，看到一朵小花或是一棵小草，千萬可別小看它喔！因為它雖然是小小的，卻代表著一個生命，而且是堅強的生命，它有它自己的生長方式，有它自己繁殖下一代的方法，只要它們還出現在這一塊土地上，就代表這個地區還可以住人；如果有一天，連小野花小野草都不見了，那麼，這片土地就不能再住人了；因為連生命力最強韌的生物都無法生存了，人，又該怎麼正常的生活下去呢？

■ 水泥地真的就好嗎？

現在，有很多學校都標榜有高級的運動場，我們也看到校園裡的空地大都被舖上水泥和磁磚，這樣的園環境，乍看之下好像很美，但仔細想一想，真的好嗎？我們失去了踩踏土地的機會，沒有泥土，地底下的小動物哪能生存？所以，挖蚯蚓，只能到郊外去，打泥巴仗？那是不可能的事囉！

書名：綠色童年
作者：劉克襄（民89）
出版社：玉山出版社
出版日期：2000.4
定價：200元

好書抱抱之23*

[ 回好書抱抱 ] [ 上一篇 ] [ 下一篇 ]

好 書 抱 抱 之23*

[ 回好書抱抱 ] [ 上一篇 ] [ 下一篇 ]

好書抱抱之23*