前瞻台灣

本書是天下雜誌在過去兩三年來，一系列探討臺灣教育未來方向文章的結集。

主要內容分成四部份 :

■一、描繪教育新藍圖：

為迎接廿一世紀的來臨，往外看或向內反省，臺灣教育在內容、品質、方向上，都到了不得不改革的時刻。在現有僵化的體制下，曉明女中、直潭國小、森林小學、臺北日橋學校、美國學校是臺灣教育制度下的異數，也帶來教育改革的一股清流。

■二、人才即國力：

計職教育應是廣大學子的需求，也是培育未來人才不可忽視的主流。以日本為例，指出臺灣未來的發展方向。

■三、希望所寄在教育：

美國與日本近年來積極推動教育改革，蔚為全民參予的運動，學教育出身的郭為藩部長似乎是教改的希望所寄，也是臺灣各界的殷殷企盼。

■四、驀然回首談教育：

五位學有所成的社會人士，談對過去受教育的切身之痛，並省思臺灣教育升學、文憑主義、扼殺人性、創造力的積弊所在。

■一、教育是因材施教
怎樣的孩子要怎樣教，是最正確也最難以實施的教育方法。在國民教育的量普及化後，質的提昇就是我們要努力的課題。而特殊教育的落實，正是解決因一致性而忽略個體發展的良藥。在此理念下，也許目前我們的教育制度，不能兼顧所有不同學生的需要。因此，不管是體制內或體制外，應多提供一些可以選擇的機會，讓學生更能適性發展。

■二、教育是默默奉獻
雖然許多人抱怨臺灣教育制度的劣質性，但事實上我們都是在這樣的環境中受教與成長，也造就了一些社會上的有用人才。即使是現在，仍然有一群無視外在環境不良，而堅持教育愛、默默為教育犧牲奉獻的教育工作夥伴，這些人可能沒有高喊教改的口號，但卻身體力行的站在第一線上，為臺灣教育的未來打拼，令人鼓舞與敬佩！正是「與其咒詛黑暗，不如點燃蠟燭」。

■三、教育是希望工程
臺灣目前社會上的種種病態為人所詬病，有識之士都認為問題的根源是「教育病了」！但教育問題盤根錯節，要對症下藥更非一朝一夕可蹴。所謂「百年樹人」教改的工作又豈只百年！但只要有開始，就永遠不會太遲，不僅社會的進步要靠教育，教育的進步更是得從教育本身做起。「教育不是萬能，而是可能」正因為如此，身為教育工作者沒有權利悲觀！畢竟，教育是我們的希望所寄！

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